Nuevos ambientes de aprendizaje
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1. 1. Conceptos de
Ambientes de Aprendizaje y Entorno de Aprendizaje
a. Ambientes de Aprendizaje.
Son los ambientes que genera la interacción entre
las personas en este caso los estudiantes y docente en la cual se da el trabajo
colaborativo, el autoaprendizaje, la participación activa para promover el
aprendizaje significativo.
Para Guerrero, J. (2020) son escenarios construidos para favorecer de manera intencionada las situaciones de aprendizaje, implican la organización del espacio, la disposición y la distribución de los recursos didácticos, el manejo del tiempo y las interacciones.
b. Entorno de aprendizaje.
Es el ambiente en la que se desarrolla la enseñanza – aprendizaje de manera virtual, utilizando los medios tecnológicos de la comunicación de manera sincrónico o asincrónico, colaborativos compartiendo conocimientos, experiencias a través de las diferentes herramientas digitales.
2. 2. Beneficios
y limitaciones.
Beneficios:
- Amplias
posibilidades formativas
- Costos
reducidos.
- Comodidad
total.
- Ahorro
de tiempos
- Personalización
completa
- Favorece
el equilibrio perfecto libre y autónomo.
- Ofrece
un ritmo de estudio personalizado y más activo.
- Estimular
más el pensamiento crítico.
- Centrado
en lo intereses y posibilidades del estudiante.
- Utiliza
múltiples medios para presentar información.
- Ofrecen
condiciones adecuadas para el aprendizaje colaborativo.
- Permite
que el docente privilegie su rol como facilitador de aprendizaje y el
estudiante gestor de su propio aprendizaje.
- Retroalimentación entre los estudiantes y docentes.
Limitaciones:
- La
escasa cobertura tecnológica.
- No es fácil
practicar una enseñanza de las TIC.
- Problemas
técnicos.
- Falta
de capacitación.
- Problemas
de seguridad.
- Brecha
digital socio – económica.
- Barreras
culturales.
- Falta
de conectividad en algunos lugares.
- Posibles
suplantaciones de identidad.
3. 3. Estructura
/ anatomía
1. 4. Teorías
que respaldan.
Las teorías de aprendizaje más utilizadas en la creación
de ambientes de aprendizaje virtuales:
Teoría Conductismo : Se basa
en las teorías de P. Pavlov (1849 – 1936) se
centra en el estudio de la conducta observable para controlarla y predecirla.
Su objetivo es conseguir una conducta determinada.
Teoría Cognitivismo: Los diferentes
procesos del aprendizaje pueden ser explicados teniendo como base el
análisis de los procesos mentales, la adquisición de nuevos conocimientos
se almacenan en la memoria de largo plazo.
Teoría
Constructivista: Tiene como base la zona de desarrollo próximo es así que
los estudiantes más hábiles apoyan a sus pares en la adquisición del
conocimiento mediante el aprendizaje colaborativo, siendo el estudiante el
protagonista activo de su formación.
Teoría Constructivista: Tiene como base la zona de desarrollo próximo es así que los estudiantes más hábiles apoyan a sus pares en la adquisición del conocimiento mediante el aprendizaje colaborativo, siendo el estudiante el protagonista activo de su formación
5. Menciona qué herramientas o recursos componen un Nuevo Ambiente de Aprendizaje (NAA)
El PLE es un ambiente personal de aprendizaje que se configura a la medida de cada estudiante. El PLE le permite a este aprovechar los recursos tecnológicos disponibles, la abundancia de información y las conexiones en la red para realizar aprendizajes significativos.
Según Castañeda (2012), el PLE responde a preguntas como: ¿dónde aprendo? ¿haciendo que cosas aprendo? y ¿con quién aprendo? así como a la pregunta: ¿cómo se desenvuelve la relación dar y recibir?
De acuerdo a ello, Adell y Castañeda definen el PLE como el “conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender” (Castañeda, 2010).
Las
herramientas 2.0 son aquellos programas o sitios web disponibles para
llevar a cabo determinadas funciones dentro de Internet, y que pueden ser
aplicadas a otros aspectos vitales, como es el aprendizaje o la enseñanza. Tenemos las redes sociales, las
wikis, blogs, sitios de alojamientos de videos, podcasts entre otros.
1. 6. Presenta
posturas a favor o en contra de los NAA.
En los últimos años la tecnología de la información y comunicación en el mundo globalizado que vivimos y sobre todo en la educación forma ya parte indispensable en la formación del estudiante y en la vida cotidiana, siendo importante en el docente su desarrollo profesional y académico para la mejora de estrategias virtuales para motivar, interactuar con sus estudiantes haciendo uso adecuado de estos nuevos entornos de aprendizaje que favorecen la enseñanza aprendizaje logrando un aprendizaje significativo en cada estudiante innovando, creando , interactuando de manera eficiente por lo tanto mi postura es a favor de los NAA.
1.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
Adell Segura, J. y Castañeda Quintero, L. (2010). Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs):
una nueva manera de entender el aprendizaje. Recuperado de: https://digitum.um.es/jspui/bitstream/10201/17247/1/Adell&Casta%C3%B1eda_2010.pdf
Argudin, Y. y Luna, M. (2007) El conductismo.
https://hadoc.azc.uam.mx/enfoques/conductismo.htm
Castañeda, L. (2012). PLE
Entornos Personales de Aprendizaje. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=MPUlHtYfSzA
http://eduardoarenas.com/nuevos-ambientes-de-aprendizaje/
Castañeda, L. y Adell, J. (Eds). (2017). Entornos personales de aprendizaje: Claves
para el ecosistema educativo en red. Recuperado de: https://digitum.um.es/jspui/bitstream/10201/30427/1/CastanedayAdelllibroPLE.pdf
http://eduardoarenas.com/nuevos-ambientes-de-aprendizaje/
Guerrero, J. (2020)Los ambientes de
aprendizaje: definición, características y recomendaciones.
Sarmiento, B. (2020). Esquema grafico
sobre la estructura del ambiente virtual.
Universia (2020) 10 ventajas de la educación
virtual.
https://www.universia.net/co/actualidad/habilidades/10-ventajas-educacion-virtual-1167632.html
WordPress.com. Ambientes Virtuales de
Aprendizaje -AVA.
https://ambvirtualesaprendizaje.wordpress.com/ava/ventajas-y-desventajas/
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